《破门》进校园学生观后感:与志同道合的人同行,理想永不灭

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《破门》进校园学生观后感:与志同道合的人同行,理想永不灭

  新体育网北京6月11日电(记者石凝)随着足球励志电影《破门》走进校园,越来越多的中小学生在观影后,对校园体育、学习生活有了更深的体悟。 围绕着片中展现的感人故事,来自北京市第五中学的三位学生,在观后感中用质朴的语言表达了自己的最直白的情感。   在大山深处呼喊  徐文斌  2008年,川西北山区的新明小学新来一名叫“喜哥”的体育老师,而新明小学已经十年没有开展体育课了。 面对这些大山中的留守儿童们,“喜哥”决心让他们感受到运动的魅力。

于是他带领孩子们“zua”(四川土话,同“踢”)起了足球。

就在孩子们的世界因足球逐渐发生可喜的转变时,那场骤然袭来的地震毁了新明。 足球队的几个成员不幸罹难,但幸存的孩子们在“喜哥”的带领下,将悲痛化为动力,参加了市里的比赛,最终逆转夺冠。

中国的足球可能是一个笑话,糟糕的成绩让它成了大家茶余饭后的谈资。 它的问题有很多,从制度到青训等等。 但是真正用实际行动去改变它的却是少数人。 “喜哥”就是这少数中的一员。

开始的时候,他只是希望孩子们可以强身健体,磨练意志,从而喜爱足球,这同时也是足球运动的本真。

可是校长出于安全的因素禁止在校内踢球。

“喜哥”没有放弃,他自己在河滩一寸一寸开出了一个球场。

那天,瓢泼大雨,雨水砸在川西北,砸在河滩球场上,浸湿了每一个队员。

“喜哥”在雨中喊道,这是磨练意志的好时候,是增加“雨战”经验的绝佳机会。

小球员们认真地听着,训练地更加起劲了。

  可突如其来的天灾毁了这一切。 球队里的几名队员死在了废墟之下。

主力前锋“坦克”的父亲被埋在了矿井中。 坦克哭着,喊着。

《Youwillneverwalkalone》(你永远不会独行)是足球豪门利物浦的队歌,这首歌激励着孩子们在灾难后重振旗鼓,无所畏惧。 著名的利物浦球员比尔-香克利也曾说过:“足球无关生死,足球高于生死。 ”这句话的意思不是足球比生命更重要。

而是:在生死面前,人是渺小的。 但是足球可以让精神传承下去,永不磨灭。 家园被毁,挚友离世,这些打击都未曾击败小球员们,因为他们相信:自己从未孤军奋战。

所有爱自己的人都时刻支持着自己。   整篇电影包含了很多元素,有足球、留守儿童、地震等。

但是贯穿全片的是“奋勇拼搏,穿越自己”的精神。 就像孟子所说的一样:“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 ”一次次的苦难过后,才显成功本色。

大山深处的喜哥和孩子们呼喊着,为生活拼搏着。 在克服艰难险阻的道路上,仍有那些默默无闻的人们奉献着自己,我想对他们说一句:“Youwillneverwalkalone.”  与志同道合的人同行,理想的火焰永不灭  高二3班闫媛  说起这部电影,它的名字叫《破门》。 这个标题的意义不仅仅是体现出影片类型与足球有关,更多的还升华到对待人生的态度。

追求破门、追求成功无疑是必要的,但是能够有一帮志同道合的人同行,而且心中理想的火焰永不熄灭,永不向生活低下高贵的头颅,才是根本。 这也是为了纪念,并鼓励十年前在汶川遭受了巨大灾难的人们,勇敢面对生活,走出创伤,攻破人生关卡的大门!  影片中的小主人公们,虽然生活条件艰苦,但是,充满励志能量的足球和赛场,磨练了他们的意志,伴随了他们的成长。

“上校”“坦克”“地雷”“小钢炮”“冲锋枪”……这些称呼,不是用在战场,而是一群奔跑在足球场上的孩子们的绰号。

更让人惊奇的是,这帮生长于川西北山区的孩子,直到迎来了新的体育老师,才第一次接触到了足球,直到他们即将去参加全市的小学生足球联赛,才在河滩上休整出一个土场坝,作为练球的场地。 虽然他们只有破旧的足球,只能在泥泞中的翻滚,但勇往直前的斗志,却让他们的生活在艰苦的岁月开出了灿烂的小花,在自己不甘平凡的生命中,奋力“破门”。

  当然,作为身在川西山区的一所小学,那场震惊世界的地震,还是突然袭来。 曾经完整的一支球队,变得支离破碎,好多队员在地震中伤亡,生活与学习能否在震后回复,球队能否在震后重组,新一届的足球赛上又能否拿到成绩?一切都是未知数。

足球队的未来,以及长大成人之后的孩子们,难以预料。

他们用努力和理想,开创着全新的未来。

是通过一支小学足球队与大地震的交集,来表达出我们在面对天灾之时的勇敢与坚强。   影片的视角,没有刻意揭开伤痛,却又感人至深。

影片结束,仿佛经历了一场十年的时光之旅,那群可爱的孩子们奔跑雀跃的身影,他们是“上校”、“坦克”、“地雷”、“小钢炮”、“冲锋枪”,还有唯一的女队员桑果……正所谓不破不立,多难兴邦,这支小学足球队,代表了国人的坚强。

  当门开的那一瞬,明亮的光包围自己  高二3班张萌田  在封闭的山区学习是怎样的感受?在比赛失利时是怎样的感受?在天灾来袭时是怎样的感受?在痛失亲人时是怎样的感受?《破门》解释了一切。

  信息闭塞,人口稀少。

全校只有六七个老师,一个人恨不得代理全科。

《破门》的故事就是这样开始的。 老校长买了琴,让孩子们可以在课上放声歌唱;买了足球,让孩子们运动起来;没有球门,就用油漆画九个格子练;没有场地,就去郊外找一片废旧的沙地,《破门》的故事就是这样发展的。 片中角色“喜哥”的儿子有这么一句话:“无妨事,在哪儿都是学习。

”打破了学习的障碍,破了客观物质的“门”。 《破门》的故事就是这样升华的。

  没有专业的指导,只有一腔的热情。

从叫不出名字,到合理的布防;从看到对方后的自行惭愧,到自信勇猛的一次次扑球与进攻。

比赛失利时,他们振作起来,加紧练习。

村民们盛宴款待,每人都获得了奖状。

他们没有失败,而是一次次走近成功。

他们打破了挫折与磨难,破了艰辛与不如意的“门”。

  穹顶之下,阴云密布。

地震来袭,许多家庭轰然间支离破碎。 “上校”被埋地下,在寒冷中逝去;朱天书笑着对喜哥说他马上就下来,楼梯口却再无他的身影;号称要当“新明梅西”的“小钢炮”,也失去了双腿,再也不能踢球。 陈孃整日恍恍惚惚,桑果抱着“上校”要给她的足球,说什么也不撒手,喜哥也只能在黑暗中抽着一条又一条的烟。

可他们终是站了起来:搭帐篷,踢足球,重新上课……他们打破了主观精神上的磨砺,破了生与死的“门”。   其实,还有很多令人感动与辛酸的场景:“坦克”的父亲在“坦克”的责骂下落寞的背影;最后决赛时足球队员的奋力拼搏,每个人在结尾时洋溢的笑容……  人生有许许多多的门等待着我们突破,无论过程如何艰险,当门开的那一瞬,明亮的光包围自己的那一刻,所有的苦变为了甜,一切都是值得的。   从现在起,去破门吧!。

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