江苏省丹阳市后巷实验中学八年级物理上册教学案:《直线运动》(第一课时)(苏科版)

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江苏省丹阳市后巷实验中学八年级物理上册教学案:《直线运动》(第一课时)(苏科版)

【新知导学】直线运动播放光盘《动画素材库》中的动画5、6(匀速直线运动和变速直线运动)结论:直线运动与曲线运动是按照物体运动的路线区分的。

经过的路线是的运动就是直线运动。

经过的路线是的运动就是直线运动。 例:百米赛跑,过山车,打乒乓球,汽车火车在平直的公路上运动,月球地球运行轨道属于直线运动的是:属于曲线运动的是:(二)活动“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”----匀速直线运动实验演示:将1m长的内封气泡的玻璃管竖直靠在黑板上,使气泡由管底竖直上升,观察气泡的运动情况。

思考:①从气泡在直玻璃管中的运动情况可知,气泡的运动路线是直线还是曲线?②气泡在管中运动的快慢变不变化?③我们又是如何才能知道它的运动快慢变不变化?讨论:实验中我们既要记下气泡运动的各段路程,又要测出运动这段路程所用的时间,如果两项测量同时做会很不方便,也很难做到精确,那我们能采取什么方法解决这个矛盾?提示:测出气泡通过相同路程,如:10cm、20cm、30cm和40cm所用的时间。 点拨:1.为了便于对路程和时间进行读数,可用红线或橡皮筋做标记。 2.标记的起点最好离管底稍选一些。 3.秒表测时间之前,让管中气泡运动几次,对其运动快慢情况有一定认识,以便有的放矢地测量运动时间。 4.为了便于观察,可在水中滴几滴墨水。

设计实验,记录表格从O点开始的路程S/cm010203040从O点开始计时的时间t/s区间s/cm0~1010~2020~3030~40通过各区间的时间t/s通过各区间的速度v/(-1)根据实验数据作出s-t图规律:气泡在上升一段路程后,运动的路程和时间近似成(正/反)比,运动速度可以看做是(改变/不变)的。 结论:匀速直线运动:特点:①速度始终不变;②运动路线是直线(即方向不变)。

(三)变速直线运动1.播放视频:飞人刘翔跨栏问题:110米的运动过程中,哪个10米路程段的速度大,哪个小?有没有哪段中速度相等?计算:每个阶段的速度。 记录在下面表格中。 距离/时间/速度/m/s讨论:这100米运动过程中做的(是/不是)匀速直线运动,你的判断依据是什么?2.播放视频:苹果自由下落的闪光照片问题:照片中的情形是照相机每隔相等的时间拍下的,你能从中发现苹果自由下落时的速度变化有何特点吗?依据是什么?变速直线运动:注意:变速直线运动比较复杂,在粗略研究其运动情况时,仍可使用速度公式求它的速度,这个速度称为平均速度,表达式为:。

平均速度只有在说明哪一段时间或路程才有意义,只能大体上反映做匀速直线运动的物体快慢程度,它只表明一种平均“快慢程度”。

例:寓言故事《龟兔赛跑》中,乌龟是不是匀速直线运动?兔子呢?在比赛过程中龟和兔哪个速度大?在比赛全程中哪个速度更快些?是不是每时每刻乌龟都比兔子快?这里的速度指的是什么速度?平均速度能否反映运动物体在每一时刻的快慢?那么它只能反映什么问题?。

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